Schaken in de wijk

Afgelopen juli schreef ik mijn eerste blog voor Chessity (Schaken als taal van verbinding) over het schaakwijkproject in de Utrechtse wijk Kanaleneiland. Daarna was het zomervakantie; ik hoop dat je er ook van genoten hebt! Deze week zijn in Utrecht de scholen weer begonnen. Meteen al hebben we weer gesprekken gevoerd over het vervolg van het project. Het goede nieuws is: er gaan 4 nieuwe scholen meedoen met het schaakwijkproject!!

Van 1 naar 5 scholen

We begonnen ruim een jaar geleden met schaakles op Het Schateiland. In de wijk Kanaleneiland zijn 7 basisscholen en op geen daarvan werd schaakles gegeven. En nu gaan we dus van 1 naar 5! En daarmee wordt een deel van de droom van Henk ten Hoeve (leerkracht van Het Schateiland) en van ondergetekende realiteit.

De droom gaat overigens verder met het beeld dat er op een gegeven moment een jeugdschaakclub in de wijk is, waar kinderen die op school enthousiast geworden zijn over schaken zich verder kunnen ontwikkelen. En die club..... we hopen dat de wijkbewoners zich zo betrokken gaan voelen bij het schaken, dat ze die club zelf gaan beginnen.

Mensen betrekken

Betrokkenheid krijg je niet zomaar. Het kost tijd. Praten met mensen en ze uitnodigen om met activiteiten mee te doen is daarbij belangrijk. En niet alleen praten, maar ook luisteren: horen wat mensen leuk of belangrijk vinden, en ontdekken welke randvoorwaarden vervuld moeten worden.

Ik merk steeds weer dat het idee van het betrekken van mensen uit de wijk bij schaken op school enorm aanspreekt. Als ik met brede school coördinatoren spreek en met mensen die voor de gemeente of voor maatschappelijke organisaties werken, dan hoef ik bijna niets uit te leggen. Schaakles voor moeders: leuk! Jongeren tot schaakdocent opleiden: mooi! En dus gaan we dit schooljaar ook weer schaakles organiseren voor vaders en liefst een vervolgcursus organiseren voor de moeders. We krijgen bij de werving hulp van Doenja (maatschappelijk werk) en van de nieuwe scholen die beginnen met schaakles.

Aan de slag met Chessity

Op Het Schateiland gaat de hele school (meer dan 300 leerlingen) beginnen met Chessity. Dat moet allemaal ‘ingeregeld’ worden. Ongetwijfeld gaat dat helemaal goed komen. Ik ben heel benieuwd hoe de kinderen het op gaan pakken. Ze waren al zo enthousiast over schaken, en dan nu Chessity er bij........

Uiteraard zal ik erover schrijven!

Ervaringen delen

Maar voordat ik afsluit: Geef jij schaakles en heb je –positieve of negatieve- ervaringen met het betrekken van ouders, leerkrachten, en anderen die je wilt delen? Laat het weten met een reactie op deze blog, daar kunnen we allemaal van leren!

Dit is de tweede uit een serie blogs waarin Anne-Marie je een kijkje gunt in de keuken van het schaakwijkproject in Kanaleneiland en vertelt over de rol van schaken als taal van verbinding. Ze laat zien hoe je een school kunt ‘adopteren’ en wat er bij komt kijken om een echte schaakcultuur te creëren in een samenleving.
Deze blogserie vormt de opmaat naar het creëren van een community binnen Chessity waarin schaakcoaches, -trainers en schaakpromotors elkaar vinden en helpen door ervaringen uit te wisselen, vragen te stellen, succesverhalen te delen (of te vertellen wat niet lukt). Niet alleen online, maar ook offline. In oktober geeft Anne-Marie een of meerdere offline workshops over community-building rondom schaken.